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《现代汉语》教学效果
2008-09-24 11:05  

校外专家评价

学生课堂教学评估

    现代汉语课程组教师课堂教学质量评价成绩表

 

学年度(学期)

孟建安

姜文振

汪  磊

姚  英

汤幼梅

陈爱锋

2006—2007(1)

——

8/47

9/47

——

18/47

27/47

2006—2007(2)

29/52

4/52

3/52

15/52

 ——

16/52

2007—2008(1)

12/49

6/49

10/49

29/49

46/49

30/49

2007—2008(2)

12/52

9/52

3/52

18/52

40/52

41/52

2008—2009(1)

17/49

4/49

12/49

——

3/49

1/49

 

 

课堂教学录像资料要点:

1.孟建安课堂录像要点:

    多义短语的相关问题,包括多义短语的界定、多义短语形成的原因和多义短语的分化。课堂教学以多义短语的分化为重点,主要解决多义短语分化问题。尤其注重变换分析等分化方法的实际操练与掌握。

2.姜文振课堂教学录像要点:

    主要解决汉语句子的内涵和分类问题。分类包括语气类型、结构分类和功能类型等。注重运用归纳的方法,强调分类标准的理解与类型的把握。

3.汤幼梅课堂教学录像要点:

    普通话轻声词语训练,注重发音规律的总结和实际训练。针对广东学生带有普遍性的发音缺陷寻求最佳解决办法,

4.陈爱锋课堂教学录像要点:

    主要讲三个内容:定语的界定、分类,以及定语和助词的关系。注重解决定语的认定与类别的确定问题。

 

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