我院2026年说课大赛决赛成功举办

本网讯 5月31日，我院2026年“说课大赛”决赛顺利举行。本次大赛分初赛和决赛两个阶段，同学们踊跃报名，经过层层筛选与严格评审，18 位选手成功入围决赛，在决赛舞台上展开激烈角逐。

决赛现场气氛热烈，选手们以精心准备的说课内容、稳健自信的台风，为评委与观众呈现了一场高水准的教学展示。接下来，让我们一同回顾当天的精彩瞬间。

选手展示

“《声声慢》选自部编版高中语文必修上册第三单元，单元人文主题为“生命的诗意”，核心教学要求是让学生掌握诗词鉴赏基本方法，最终尝试写作文学短评。作为李清照南渡后的婉约词巅峰代表作，本词融个人身世浮沉与家国沦丧之痛于一体，意象密集、语言精妙，是单元教学的核心篇目……”陈诗婷以洪亮清晰的声音、突出鲜明的教学重点，为我们呈现了一堂精彩的《声声慢》说课。她紧扣 “生命的诗意” 单元主题，以“窗”为教学支点串联全词，将个人身世之叹与家国之痛层层拆解，教学设计精巧，加深学生理解。

“学生学习过程中，还存在两个痛点。一个是容易停留在文言知识的翻译层面，忽略文本的探究逻辑和精神内涵，第二个是评读能力不足，缺乏提炼关键词、概括人物形象的能力……”卢悦针对《曹刿论战》教学中学生在文言翻译层面、文本探究与评读能力不足的问题，提出以兴趣为引、情境分析的方法，引导学生循序渐进深入文本、体悟人物家国情怀，教学设计层层递进，尽显巧思。

“为了突出《行路难》古诗重点、突破难点，我采用以学生为主体、教师为主导的教学思路，教法与学法相辅相成。教法上，我采用诵读法、问题驱动法、情境教学法……”邹楠紧扣《行路难》的教学重难点，结合诵读、情境创设等多元教法，搭配自主探究、合作学习等学法设计，讲解逻辑连贯且衔接自然。此外，她注重让学生遵循诗词教学“以读悟情”的规律，深入洞悉诗人情感。

评委点评

张志帆老师从说课与模拟教学核心要求出发，指出导入需突出亮点、吸引评委；教学目标要以学生为主体，做到可测可评，核心素养应融合呈现，切勿拆分罗列。同时强调要紧扣新课标，灵活运用学习任务群，融入数字化教学。教学过程建议图像化呈现，课件简洁、板书贴合实际教学。他还提出，教态、口语表达、着装等基本功与细节，是拉开分数差距的关键，为选手提升指明方向。

肖康舒老师结合18位选手说课表现点评，表扬选手环节衔接紧密、设计依据清晰。她指出部分选手缺少教材整体定位，未说明课文年级、单元及前后篇目关联；学情分析笼统，教学目标不明确。建议选手紧扣核心素养细化知识点，注意教学方法的逻辑排布，依托主问题架构课堂，做到教法前后呼应。同时强调说课要凸显语文特色，落实朗读与语言实践，活用课标、教育理论支撑教学设计。

陈艳玲老师着重表扬选手在限时5分钟说课中完成展示，整体逻辑、表达、仪态与普通话表现亮眼。同时她建议选手适当调整发言音量，让表达更具感染力；在讲解教学流程时，不妨补充具体实操细节，让设计方案更加落地，并明确授课课时与各环节的时间规划。此外，她还希望各位选手潜心研读新课标，精准区分不同学段的课标要求与专业术语，进一步增强说课的专业性与严谨度。

获奖名单

一等奖：陈诗婷 赵晴 李绮棋

二等奖：卢悦 曾子瑶 林诗琴 张英丽 陈卉妤 宋美霞

三等奖：邹楠 郭映雪 吴桐 周展晴 梁悦漫 林升力 谢镇霞 臧左儿 陈心羽

决赛选手各展所长，将文本解读与教学创意深度融合。他们以单元整体教学搭建递进式学习框架，以文本核心问题驱动课堂思考，以多元互动设计激活语文课堂，充分展现出新时代准教师的教学智慧与创新意识。

比赛心得

陈诗婷

此次说课大赛，我有幸荣获一等奖。赛后听取点评，我认识到自身语速偏快，PPT未突出核心意象，同时也收到标注课时，把控环节时长的优化建议。赛场上，各位参赛选手各有亮点，表现出彩，让我学到不少新思路。这份荣誉是鼓励更是动力，我会认真改进不足，脚踏实地走好教学之路。

赵晴

我很荣幸能在本次说课比赛中收获这份荣誉。于我而言，这更是一段宝贵的成长经历。由衷感谢各位评委老师的悉心点评，也感谢所有台前幕后工作人员的辛苦付出。备赛期间，我在一次次练习中积累经验，锤炼能力。老师们的点评让我清晰认识到自身仍有许多不足，需要加以改进。这次比赛是一个全新的起点，未来我将知不足而奋进，望远山而力行，继续深耕专业学习，脚踏实地稳步前行。

李绮棋

这次获奖，我最大的感触是：语文说课也应融入一丝“理科思维”。我们常说语文教学重感性，但一个好的说课设计，一堂好的语文课堂，骨架必须是逻辑严密的。从教材分析到学情分析，再到教学目标，绝非简单的板块拼接，而是环环相扣的推导过程。每一个教学环节的设计都应能在前面的分析中找到依据，形成严密的逻辑链条。

总结

立足师范专业培养目标，本次说课大赛为文学院师范生搭建了优质的教学实操实践与风采展示平台，有效帮助参赛选手打磨说课实操技能、精进课堂教学设计能力，充分展现了我院师范生素质培养的显著成效。比赛现场的各位评委精准点评、悉心指导，为选手们指明精进的方向。全体参赛选手以赛促学、以赛促练、查漏补缺，在同台比拼中打磨授课思路、积累实战教学经验，稳步夯实从教基础素养，在一次次历练中稳步成长为更优秀的新时代准教师。

文传学院说课大赛，我们明年再会！

撰稿：徐炜岚 梁梓莹 胡晓琳 常舒畅  初审：陈嘉欣  复审：胡海鹏  终审：陈伟林 杨红军